LA CESTA DE LOS TESOROS

Una actividad que nos gusta mucho hacer en la escuela cuando los niños se aguantan sentaditos a partir de los 6 meses hasta los 12 meses es la actividad: “la cesta de los tesoros”, se trata de una cesta con  objetos para que los toquen voluntariamente, todos ellos muy diferentes entre sí.

El niño va eligiendo entre lo que más le interesa y desarrolla y perfecciona la coordinación ojo-mano:

- Selecciona,  observa, chupa, manipula, agita, golpea dos objetos  y vuelve a elegir. Se los pasa de una mano a la otra.

- Recibe estímulos de diferentes objetos, y a través del olor, del sonido la vista i el movimiento corporal que debe hacer para mantenerlo en su mano va creciendo rápido su cerebro, su pensamiento.

- La concentración va acompañado de movimientos de pies y manos, sonidos, respiración, entonaciones y gorgoteos.

El niño puede mantener su atención en esta actividad sobre 30 minutos, y podréis observar cómodamente como coge una y otra vez su objeto preferido.¡ Disfrutaréis viendo como soluciona cuando quiere coger un objeto le interesa! Sorprendente ver como busca la solución a un objeto que pesa mucho y como hace para poder levantarlo.

¡Si tenéis oportunidad de juntar más niños, mucho mejor!. Veréis como :

- Se observan, intercambian miradas,  se copian.

- Dejan entre ver su personalidad.

- Hacen sonidos y se contestan.

         

¿Cómo debe ser la cesta?

-  Es importante que la cesta sea redonda, aunque si tenéis  varios niños, no importa que sea cuadrada, eso sí, de base plana, con un diámetro de unos 35 cm y una altura de unos 8 o 10 cm, que el niño pueda apoyar sus codos si lo desea  y no se tumbe.

- Tiene que tener unos 60 objetos. Ningún objeto debe ser un juguete y todos muy diferentes  y estimulantes.

- Pensaremos en la estética de la cesta, tiene que ser de gran atractivo, y la debemos mantener así siempre. ¡que no decaiga!.

-Los objetos seleccionados tienen que despertar los 5 sentidos:

. Vista; dimensiones interesantes, forma, luminosidad, brillo.

. Gusto; se ha de procurar que la variedad no sea limitada.

. Tacto; forma, textura, peso, y temperatura del objeto.

. Sonido; tintineo, percusión, hueco, fricción, crujido, sin    sonido.

. Olor; variedad de olores.

Sobre todo pensad que debéis ofrecer al niño objetos que normalmente no están a su alcance.

¿Qué debe hacer el adulto?
 Como os podéis imaginar, los objetos deben lavarse diariamente, y hay que eliminar los que queden en mal estado.

Deberéis sentaros cerca de donde juegan, ni demasiado altos ni tampoco a la altura de ellos, para poder tener el máximo ángulo de observación. No haréis comentarios ni haréis ninguna sugerencia. Tan solo les daréis seguridad con vuestra mirada, atenta e interesada.

Observándolos podréis saber más de vuestro niño:

- Intereses

- Progresos

- Preferencia

¿Dónde debéis colocar la cesta?

En el rincón donde siempre juega, sobre una alfombra. Podéis invitar dos amiguitos y observarlos, veréis como acceden cada uno a su manera a los objetos, ahí desvelamos la personalidad de cada uno, ¡será muy divertido observarlos!.  Estableceran  sus primeras comunicaciones.

 Proporcionarles un ambiente tranquilo, sin interferencias y favorecer la concentración.

¿Qué objetos debéis poner?

Objetos que tenemos por casa y muchas veces no los hacemos servir. ¡Aquí os doy alguna idea de lo que podéis poner, tomad nota!:

Objetos naturales o de objetos  naturales:

-          Ovillo de lana

-          Cestita pequeña

-          Flauta de madera

-          Peine de concha

-          Cepillo de uñas de madera

-          Cuchara de asta

-          Alfombrita de rafia

-          Brocha de afeitar

-          Cepillo de dientes

-          Pincel

-          Brocha de maquillaje

-          Piedras de 5 cm

-          Piedra pómez

-          Nueces grandes

-          Limón

-          Manzana

-          Piñas cerradas

Objetos de madera:

-          Tambor pequeño

-          Bobina de hilo

-          Huevera

-          Anilla de cortina

-          Servilletero

-          Carraca

-          Espejo con marco de marco

-          Castañuelas

-          Pulsera de madera

-          Collar de bolitas

-          Caja de madera

-          Cuchara de madera

-          Cepillo de zapatos

Objetos metálicos:

-          Colador de té

-          Tapaderas

-          Trozos de cadena

-          Llavero

-          Campanilla

-          Taza

-          Pito

-          Moldes de pastel

-          Abridor de botellas

-          Embudo de metal

-          Armónica

-          Batidora de claras

-          Anillas enlazadas

Objetos de vidrio, tela, goma y fieltro:

-          Monedero de piel

-          Cremalleras

-          Espátula de goma

-          Tubo de goma

-          Funda de gafas

-          Tapón de bañera

-          Pelota de golf

-          Pelota de goma

-          Tapones de corcho de botella

Objetos  de papel y cartón:

-          Libreta pequeña

-          Cajitas de cartón

-          Tubos de papel de cocina

-          Carpeta pequeña

¿Qué desarrolla este juego?

. La concentración

. El movimiento de las manos

. La estructuración del pensamiento

. El placer de descubrir

. Que aprenda solo, sin el adulto

. La exploración, el descubrimiento de las propiedades del objeto

Por último, deciros que disfrutéis de esta actividad recopilando objetos en desuso y descubriendo  las posibilidades creativas y de reciclaje que nos ofrecen a través de vuestros niños.